Estrolabio

Portugal padece de problemas estruturais na Educação que merecem toda a nossa atenção e concentração de recursos. No espaço de um mês foram conhecidos os resultados do PISA 2009, onde continuamos abaixo da média da OCDE, o relatório do GAVE sobre os Testes Intercalares, que veio reiterar que os jovens portugueses não estão a aprender a escrever e a raciocinar na escola, e os relatórios de avaliação externa a 300 escolas estatais, que alertam para os problemas persistentes de várias escolas. Não será na gestão desta crise de aprendizagem que o Ministério da Educação deve concentrar todos os seus esforços?

Encerrar escolas só porque não são do Estado e não fazem parte do seu parque, ao mesmo tempo que se anunciam a construção de mais escolas estatais e a renovação de outras tantas em zonas onde já existe oferta pública não estatal, só seria compreensível caso os resultados educativos e sociais das escolas a encerrar fossem maus ou, eventualmente, se fossem mais caras. Nenhum destes argumentos é conhecido do público e o custo da escola Estatal um segredo quase tabu.

Ninguém contesta que a crise económica exige esforço de todos. Mas criemos riqueza para o futuro! Portugal precisa de manter e promover as boas escolas e auxiliar as que necessitam de apoio, encorajar e dinamizar projectos educativos diversificados, com responsabilidade nos resultados e num espaço de serviço público de educação alargado a todas as entidades. Encerrar uma boa escola é um desperdício de valor incalculável cujos efeitos nefastos serão sentidos por muitos e muitos anos.

Ao terminar com estes instrumentos sociais de apoio às famílias mais desfavorecidas, transformamos Portugal num dos poucos países Europeus em que a educação gratuita se reduz a uma oferta do Estado, sem autonomia escolar e de modelo único. Perdemos todos, mas como sempre, quem mais perde são os mais fracos, que até a pequena possibilidade de escolha que tinham lhes vem agora retirar.